O projektu

Chronologie projektu

1. fáze – průzkum na školách, zjištění vybavenosti ICT prostředky, podpory tématu dopravní výchovy atd., zpracování informací z právních předpisů, zahraničních zdrojů a stávajících publikací k tématu dopravní výchovy, analýza rámcového vzdělávacího programu
2. fáze – tvorba metodických a didaktických materiálů pro tři stupně vzdělávání (1. a 2. stupeň ZŠ, SŠ) ve spolupráci s předními odborníky v ČR a s pracovními skupinami pedagogů z cílové skupiny. tematické rozdělení na Dopravní výchovu, Zdravovědu, Projektové řízení, Legislativa pro učitelskou praxi
3. fáze – oslovení cílové skupiny, zapojení do nově připravené internetové informační platformy a vědomostní knihovny, vytvoření mobilní učebny dopravní výchovy
4. fáze – realizace 30 seminářů 4 denních seminářů pro 375 pedagogů všech třech stupňů vzdělávání s aplikací nově vzniklých publikací
5. fáze – vyhodnocení projektu

Obecný popis projektu

Obecný cíl projektu spočívá ve zvýšení kvality vzdělávání na základních a středních školách v Libereckém kraji prostřednictvím dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení. Projekt bude usilovat o rozvoj profesních kompetencí pedagogů směrem k využívání moderních a inovativních forem výuky, zdokonalení ICT gramotnosti a zvládnutí vnímat výuku v souvislostech a v návaznosti na jiné obory. Společným tématem pro dosažení těchto cílů bude dopravní výchova a prevence nehodovosti. V souvislosti s přechodem k rámcovému vzdělávacímu programu, ztratila tato tematická oblast na důležitosti a to i díky tomu, že se jí již nedostává titulu samostatného předmětu.

Projekt bude mít tedy dva velmi důležité efekty - poskytne pedagogům podporu při implementaci mezipředmětového tématu do výuky, nabídne jim návod, jak přistupovat k moderním metodám výuky, modulovým a projektovým schématům a zároveň podrobně zpracuje téma dopravní výchovy interaktivní formou s využitím ICT a důrazem na mezipředmětové vazby.

Praktickým cílem projektu, na základě výše uvedeného, je vytvořit metodické a didaktické materiály pro co nejrozsáhlejší základnu pedagogických pracovníků základních a středních škol Libereckého kraje, kteří poté prostřednictvím seminářů získají kompetence k propojování témat na mezioborovou úroveň a zároveň k vedení dopravní výchovy. Plánované metodické a didaktické materiály, společně s interaktivními programy a internetovou vědomostní knihovnou by měly v co nejvyšší míře poskytnout oporu pedagogům při získávání znalostí a dovedností, pomocí kterých se zdokonalí v rozvíjení klíčových kompetencí žáků.

Cílové skupiny a jejich zapojení

Do hlavní cílové skupiny jsou zahrnuti pedagogičtí pracovníci obou stupňů základních, středních a středních odborných škol a učilišť Libereckého kraje, kteří mají zájem:

• o získání nebo zdokonalení dovedností užívání ICT a využívání ICT ve výuce
• o získání rozhledu v oblasti alternativních a inovativních výukových metod a využití jejich edukačních nástrojů a forem ve výuce
• o získání nebo rozšíření dovedností vytvořit mezioborové téma
• o získání nebo zvyšování kompetencí v oblasti vedení dopravní výchovy ve škole
• o získání znalostí a dovedností v oblasti zhotovení žádosti o dotační programy
• o zvyšování schopnosti rozvíjet u žáků klíčové kompetence prostřednictví projektové výuky dopravní výchovy

Cílová skupina pedagogických pracovníků se zapojí do projektu na několika úrovních. Tou nejdůležitější bude samozřejmě účast na seminářích rozvíjejících profesní kompetence pedagogů. V rámci těchto školení si účastníci osvojí rozsáhlé vědomosti nejen z oblasti ICT ve výuce, alternativních výukových metod a projektové výuky na příkladu dopravní výchovy. Ta bude použita jako prostředek pro prezentaci moderních výukových postupů, ukáže možnosti provázání tématu s jinými předměty a zároveň doplní mezeru, která v této oblasti vznikla a má jako jedna z mála fatální následky pro celou společnost. Během seminářů obdrží pedagogičtí pracovníci také rozsáhlé metodické a didaktické publikace. Materiály budou pedagogům předávány postupně, aby byla zajištěna motivace k účasti frekventantů na všech přednáškách.

Školská zařízení a jejich pracovníci však budou zapojeni do projektu již před jeho začátkem. Prostřednictvím dotazníkového šetření budou zmapovány problémy v okolí školy, zdroje informací v oblasti DV či jaké materiály by školy přivítaly.

Zároveň bude v rámci seminářů a následující práci s internetovou vědomostní knihovnou a diskusním fórem získávána zpětná vazba, kterou bude řídící tým projektu vyhodnocovat a využívat pro další kroky při realizaci.

Přímo bude projekt v rámci seminářů působit na skupinu 375 pedagogických pracovníků. Veřejně přístupné výstupy projektu, publikované na internetových stránkách, budou k dispozici všem učitelům nejen na území podpory.

Profitovat z realizace bude následně nepřímo i cílová skupina žáků základních a střední škol v regionu, kteří si prostřednictvím zkvalitnění práce pedagogů osvojí nové klíčové kompetence. Výuka bude pro tuto skupinu více atraktivní a motivace k získání kompetencí vyšší. U této nepřímé cílové skupiny budou rozvíjeny morální, pracovní a sociální hodnoty. Prostřednictvím inovativních výukových metod a projektové dopravní výchovy budou žáci vedeni:

• k uvědomělosti a aktivitě, k rychlému, přesnému a kvalitnímu plnění pracovních úkolů
• k uvědomělosti a kázni a ke společenské odpovědnosti
• k šetrnému zacházení s majetkem, jeho účelnému používání